Maskinsydd påse i gult bomullstyg, tuskaft. Knäppes med två par band i blått. Bokstäverna LW i röda bomullsband fastsydda på påsens framsida.
/Fiffi Myrström, 2014-02-14
Detta föremål ingår i ett förvärv bestående av en slöjdpåse och dess innehåll. Förutom påsen består förvärvet av en pärm med terminsplaneringar för 3:e till 6:e klass samt arbetsprover och mönster till allt från broderier till ormar. Även mönstret till en morgonrock i vit frotté och två påbörjade men inte avslutade projekt i makramé ingår i förvärvet. Makramé var mycket modernt på 1970-talet och även de brunorange färgerna är tidstypiska. Att inte allt blir klart i skolslöjden utan blir liggande är vanligt och innehållet i denna påse är ett exempel på detta. Morgonrocken blev klar och användes sedan.
Inkommen i samband med ett upprop 2011 där allmänheten ombads bidra med sina minnen från skolslöjdsundervisningen. Ingick sedan i utställningen Skolslöjd (2012-02-03 - 2013-01-20).
/Fiffi Myrström, 2014-02-13
Under min tid i mellanstadiet (3:e-6:e klass) hade vi trä- respektive syslöjd varannan termin. Träslöjd tyckte jag var tråkigt, men syslöjden var bättre, även om jag inte var så bra på att tillverka saker. Redan under skoltiden tyckte jag att det jag gjorde med mina händer blev fult och ojämnt. Men syslöjd var ändå bättre än det ständiga slipandet i träslöjden, samt att det var lättare att ändra i syslöjden om något blev fel eller allt för fult. Under högstadiet, som jag också gick på samma skola (Västerledskolan i Enköping) fick vi välja vilken slöjd vi ville ha. Jag valde (som enda kille i klassen) syslöjd under alla terminerna.
Slöjdpåsen tillverkade vi i 3:e klass (1976) och användes sedan under hela mellanstadiet att förvara pärmen i, samt det man för tillfället höll på att tillverka.
